水探长课堂绿色文明社团新学期探索水

年3月24日下午，由华南师范大学（大学城校区）绿色文明社团环教组带领的五位志愿者到达了深井小学，开展新学期的第一次的环教课——“水探长”课堂活动。

提前到达深井小学后，全体组员进行合影留念和物资分配，并由各班的讲师给各自的助教分配好课堂任务。

上课时，两位讲师都从询问“水是否为珍贵的水资源？”这个小问题入手，先通过简单的问答将学生的注意力转移到课堂上。待学生回答后，讲师进一步提出问题——“自来水真的是自来的吗？”。该问题引发了学生更深层次的思考，学生进而更期待讲师接下来的课堂内容讲解。讲师层层诱导性的讲解，既适应小学生的知识层面与知识结构，又能激发学生的求知欲，收到了很好的教学效果。

对于介绍“自来水从何来”这一环节，一班讲师伍宇平通过自来水处理示意图进行了详细且完整的讲解，使学生对水循环环节有了系统而深刻地了解，提高了环境教育的科普性。

在课堂上，一班讲师伍宇平通过关于居民用水量的计算题来讲解水的稀缺，并通过情景假设“假如停水一天”来引入讲解“缺水”的应对措施。期间，学生们在讲师和助教的引导下，进行了积极讨论，并踊跃举手发言。这不仅提升了课堂效果，增加了课堂互动与提高学生主动参与课堂开发性学习的积极性，也增强了学生们对缺水问题的了解，促进其节水意识的提高。

与此同时，二班的罗婷婷则通过图片数据的对比来讲解水的稀缺，并通过提问“假如你只有一桶水”这一富有创新性的问题，来讲解缺水的应对措施。图片和数字形象直观且具有说服力，而“假如你只有一桶水”这样的提问更具体化，引发学生们思考，并且让学生在思考中理解，在想象中联系实际，使他们能够更深入地感受到水在生活中的不可或缺性。讲师引导学生发散思考，学生们纷纷提出了“用淘米水冲洗厕所”“用洗菜水来浇花”等一系列循环用水的具体做法，理论联系实际，切实可行。随后，讲师针对学生的回答进行了总结和升华，鼓励学生多加思考，要善于联系生活以提出解决方案。

最后，两位讲师都对“践行”的重要性进行了强调，鼓励学生要培养环保意识，成为保护水宝宝的小天使，指出“学以致用，以学促变”的重要性。学生们懂得了“践行”需要做到：从自己做起，从身边力所能及的小事做起，从动员家长做起，共当环保小卫士。

本节课讲师们让学生们学习了关于“水”的知识，使学生们对当前水问题有了更深入的了解，增强了学生们对环境问题的

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